Класс 5

Тема: Установление господства Рима во всем средиземноморье во 2- веке до н.э.

Тип урока: комбинированный

Цели:

·         выяснить, как Рим установил господство во всём Средиземноморье;

·         выяснить причины могущества и агрессии Рима по отношению к другим государствам;

·         развивать умение работать с историческим источником и находить нужную информацию.

Оборудование: учебник, карта, атласы, иллюстрации.

Основные понятия:  провинция, император, триумф,  диадема, триумфират.

Ход урока:

I.                    Организационный момент

II.                 Актуализация знаний учащихся по теме «Вторая война Рима с Карфагена (218-201 гг. до н.э.»

Проверка Д/з: работа с терминами - 1- республика, Форум, консул, плебеи, право вето 2- Марсово Поле, народный трибун, патриции, демократия, легион

1.       С какой целью Ганнибал совершил переход через Альпы?

2.       Какое событие произошло в 216 г д. н.э? Расскажите о битве?

3.       Чем закончилась война?

План:

1.Поражение Македонии.

2.Разгром Сирии и конец Македонского царства.

3.Разрушение Коринфа и Карфагена.

1. Рим, сокрушив Карфаген, стал безраздельно властвовать в Западном Средиземноморье, но не в Восточном.

 Как вы думаете, почему?

Задания:

·         Покажите на карте Западное средиземноморье, где безраздельно господствовал Рим.

·         Покажите Восточное Средиземноморье. Какие государства вы здесь видите?

Готовясь к войне с Македонией, римляне привлекли на свою сторону греков, провозгласив себя освободителями Эллады от македонцев. Они смогли убедить Сирийского царя Антиоха не помогать Македонии. И он не осознал той опасности, которую представлял Рим для них. В войне с Римом Македония потерпела поражение и должно было вывести свои войска из Греции.

Но однажды на стадионе близ города Коринфа произошёл интересный случай. Давайте  о нём прочитаем ( стр. 233 – со слов « Огромные толпы…»

Таким образом, Греция на всегда лишилось своего могущества.

2. После победы над Сирией римский сенат решил подчинить себе Македонию. Началась новая война. Стр 234

Таким образом, В честь человека, сокрушившего великую империю Филиппа и Александра Македонского, решено было дать триумф.

Давайте прочитаем документ стр 237

Вопрос: Какие чувства вызвал бы триумф у вас, окажись вы в Риме? Каким было бы ваше личное отношение к подобным празднествам?

3. Римляне с завистью смотрели на рост богатства Коринфа и Карфагена. В сенате слышались призывы разрушить эти города, ценности вывезти в Рим, а людей продать в рабство.

Задание: Прочитайте п. 3 §48 о разрушении Коринфа и Карфагена.

На доске:

149-146 г. до н.э.: Карфаген взят и разрушен, жители перебиты и проданы в рабство.

Работа с новыми терминами.

·         Провинция -  подвластные Риму территории.

·         Триумф – торжественный въезд победителя  в Рим.

·         Триумвират – право полководца-победителя торжественно въехать в Рим.

·         Император – главнокомандующий.

·         Диадема – головной убор, знак царственной власти.

III.               Закрепление изученного материала.

·         Вопросы в конце параграфа.

IV.               Домашнее задание.

·         Прочитать §48

·         Составьте рассказ по рисункам о том, как воевала римская армия .

V.                  Подведение итогов урока. Выставление оценок.