В декабре, на базе Центра Духовно – нравственного воспитания, ученицы старшей группы (10-15 лет) танцевального коллектива, по традиции проводили открытый урок для своих родителей, где показывали все, чему научились, делились знаниями и навыками, приобретенными в процессе прохождения программы.

В ходе занятия были представлены программы современного и классического танца, программа укрепления мышц и развития координации, упражнения на выносливость и много другое.

Классический танец девочки представляли этюдом под «Ave Mariya», показав зрителям всю грацию, плавность линий, изящество и нежность передаваемую музыкой через движения. Стоит отметить, что это направление не используется в репертуаре юных исполнителей, изучается исключительно с целью развития детей, привития правильного музыкального вкуса, эстетики и сдержанности.

Основными задачами исполнителя является хорошо развитые слух, чувство ритма и координации тела. Все это оттачивается на уроках современного танца посредством многократного повторения положения рук и ног, совмещаемости с музыкой и исполнением движений.

Современный танцор должен также иметь хорошо проработанное тело, большинство элементов не выполнить без сильных мышц, для этого используется система укрепления мышечного каркаса тела. Данные упражнения позволяют достаточно быстро привести тело в форму, укрепить слабые мышцы, а также научиться синхронности выполнения движений – дети работают с продвижением (кроссы) в ритмическом темпе, каждый на своем месте, что позволяет им наработать навык выдерживания танцевальной дистанции.

Конечно, любому танцору необходима и растяжка, в отличие от исполнителей, занимающихся классикой, нашим танцорам растяжка нужна для общего развития и пластики движения, поэтому ей уделяется достаточное время, но все проходит без боли и разрывов, учитываются как возраст ребенка (подростки менее эластичны) так и индивидуальные особенности.

С нового учебного года, ученицы старшей группы ввели в свой репертуар фольклорный танец, с целью изучения родной культуры, истоков происхождения того или иного движения, специфики исполнения в зависимости от районов развития танца. Девочки выполняют задания хореографа, изучая танец и территориальное развитие всего, что с ним связано: быт, костюм, музыка, исполнение, праздники, характерные особенности и пр. Данное нововведение позволило привлечь детей к коллективному творчеству, открыло им новые знания своей культуры, привнесло в танец новые краски и эмоции. Благодаря стилизации народного и современного танца, коллективу удалось найти свое направление и удивить зрителей новыми идеями.

Захарова А.Е.,

педагог дополнительного образования